Kleinschalige culturele initiatieven

Verhouding kosten producten binnen programma

Financien Naar programmabegroting

Portefeuillehouder: Wethouder Teeuwen

Wat willen we bereiken?

De in het programma geformuleerde tactische doelstelling luidt: het bevorderen van de (actieve en passieve) deelname aan kunst en cultuur.

Venlo biedt volop mogelijkheden voor (talent)ontwikkeling: onderwijs, werk, sport, bewegen, persoonlijke - en kunstzinnige vorming en culturele activiteiten. Deze activiteiten dragen bij aan het zelfvertrouwen, de samenwerking en de verbeeldingskracht van onze burgers. Verenigingen zijn een belangrijke spin in het web binnen wijken en ook goed onderwijs is een onmisbare voorwaarde voor zelfredzaamheid. Samen met partners zorgt de gemeente voor een passende infrastructuur op het gebied van onderwijs, cultuur, kunsteducatie en sport waarbij de gemeente haar maatschappelijke partners, (beroeps) onderwijs en bedrijfsleven aanspreekt op hun gezamenlijke verantwoordelijkheid.

De ontwikkeling van de resultaten op de tactische doelstelling wordt gevolgd met de volgende indicatoren:

IndicatorJR 20152017201820192020
Aandeel leden van een zang-, muziek- of toneelvereniging10,000,000,000,000,00
Aandeel inwoners dat afgelopen 12 maanden minimaal 2 keer een bezoek heeft gebracht aan een culturele activiteit76,000,000,000,000,00
Aantal gesubsidieerde en/of ondersteunde initiatieven (subsidieoverzicht)102,000,000,000,000,00

Wat gaan we daarvoor doen?

  • Culturele verenigingen zijn een belangrijke spin in het web binnen de wijken van Venlo. Jarenlang lid zijn van een vereniging biedt de mogelijkheid om terug te vallen op een sociaal netwerk, wat weer zorgt voor een gevoel van veiligheid. Wij willen het voor iedereen mogelijk maken om lid te zijn van een culturele vereniging indien daaraan behoefte is. Een van de middelen die we hiervoor inzetten is het Jeugdcultuurfonds Venlo en de geld-terug-regeling;
  • Tevens willen we de mogelijkheden voor extra ondersteuning van culturele verenigingen onderzoeken in samenwerking met de verenigingsondersteuners vanuit ‘sport’;
  • In de Gezamenlijke Beleidsagenda Cultuur (beleidsagenda) zijn 5 speerpunten benoemd waar we de komende jaren extra aandacht aan besteden;
    • Eén van die speerpunten is het onderwerp Cultuur in de Wijk. In het kader van de beleidsagenda wordt samengewerkt met wijkbewoners aan culturele projecten met thema’s uit de directe leefomgeving en aangedragen door wijkbewoners zelf: community arts. Het doel is om hiermee op wijkniveau bij burgers belangstelling te wekken voor een bezoek aan de stedelijke cultuurprogramma’s (musea, podia, festivals, etc.). Hierbij hebben we speciale aandacht voor het leggen van een verbinding met de Huizen van de Wijk. Wij streven ernaar dat in alle Huizen van de Wijk aandacht is voor de mogelijkheden om cultuur als middel  in te zetten om onze inwoners mee te laten doen en elkaar te ontmoeten.  We stimuleren culturele initiatieven in, door en voor de wijk(en). Hiertoe hebben we de eerste stap gezet door een culturele kaart van de wijken van Venlo te maken waarmee we inzicht hebben gekregen. Inzicht in wat er gebeurt in de Venlose wijken op het gebied van cultuur, welke behoefte er is per wijk en welke wijken specifieke aandacht behoeven. De 4 Venlose cultuurcoaches (samen 1,5 fte)  zijn degenen die uitvoering geven aan dit speerpunt, evenals de aan dit thema verbonden werkgroep ‘cultuur in de wijk’;
    • Een tweede speerpunt binnen de beleidsagenda is de zogenoemde Horizontale programmering. Partners benoemen vroegtijdig concrete thema’s die voor een breed publiek aansprekend zijn. Op deze thema’s kunnen alle culturele instellingen programma leveren. Door een gezamenlijk thema te benoemen, kan voor het publiek een ‘strik’ om de afzonderlijke programma’s worden gedaan en ontstaat er een stadsbrede manifestatie die tot een groter publieksbereik zal leiden. Dit kan ook worden versterkt door geconcentreerde media-aandacht;
    • Het derde speerpunt is Cultuureducatie (basis)onderwijs. Cultuureducatie is de verzamelnaam voor kunst-, media- en erfgoededucatie. Om kunst te beoefenen, om cultuuruitingen te begrijpen en te beleven en om het erfgoed van de stad en de streek te leren kennen, te ervaren en te kunnen duiden is educatie van groot belang. Momenteel werken we aan een nieuw (landelijk geïnitieerd) programma voor cultuureducatie;
    • Om het culturele programma zo goed mogelijk onder de aandacht te brengen is Collectieve promotie en marketing benoemd tot vierde speerpunt. Het is belangrijk dat het culturele veld het contact met nieuwe generaties en nieuwe inwoners weet te leggen en een nieuw publiek aan zich weet te binden. Dat wordt gezien als een gezamenlijke taak en verantwoordelijkheid;
    • Het laatste thema van de beleidsagenda is Regionalisering. De culturele instellingen willen in regionaal verband de samenwerking zoeken met andere culturele organisaties met als doel van elkaar te leren en gebruik te maken van elkaars kennis en expertise.